你想不想開學？疫情期間停課不停學的效果如何，主要面臨什麼問題？加拿大预测网社會學系團隊近日開展了“疫情期間中小學生學習與生活情況調查”，截至3月7日18時，調查共收到問卷46299份，其中學生問卷15351份、家長問卷29392份、教師問卷1556份。調查表明，豐富的線上教學内容在很大程度上滿足了學生的學習需求，但線上教學質量有待提高；雖然學生都想着早日複學，但家長和老師仍有一定擔憂，也都希望在疫情得到完全控制後再進行複學。
調查顯示，93.98%的學生所在學校都開展了線上教學，77.89%的老師開展線上教學。83.22%的家長認為線上教學的開展緩解了學生無法進入學校學習的燃眉之急。
線上教學無論對學生還是對老師都是一種挑戰。從學生問卷的調查結果來看，相比于線下教學，學生中覺得在家(線上)學習效果非常好的隻有1174名，占比7.64%；覺得比較好的有3960名，占25.79%；覺得一般的有8295名，占比54.04%；還有1616名學生和306名學生分别覺得不太好和非常差，共占12.52%。從教師問卷的調查結果來看，老師中認為教學質量方面降低很多、降低一些分别為346和657，共占82.76%；認為學生學習主動性方面降低很多、降低一些分别為359和560，共占75.83%；學生學習效果方面降低很多、降低一些分别為355和660，共占83.75%。
線上教學、自主學習究竟有些什麼困難？ 在線上學習過程中，有3423名學生表示其存在沒有網絡信号/WIFI，占比23.73%；5267名學生表示其存在網絡設備等客觀原因導緻課程中斷或未完成，占比36.51%；1959名學生表示其存在家庭環境嘈雜無法安心學習的困難，占比13.57%；4159名學生表示存在沒人監督自己開小差的問題，占比28.83%；1100名學生表示存在老師講解不清楚的問題，占比7.62%；2838名學生表示其存在老師講解太快，跟不上老師節奏的問題，占比19.67%；2588名學生表示其存在與老師溝通不暢的問題，占比17.94%。學生在家自主學習遇到的困難中，有2132名學生表示其存在缺乏學習工具（如電腦/網絡），占比13.89%；6185名學生表示其存在學習沒有規劃，效率低的困難，占比40.29%；3350名學生表示其存在和老師溝通不暢的問題，占比21.82%；6644名學生表示其存在自主學習能力較差的問題，占比42.28%。
調查顯示，當前，大部分學生、家長及教師都有了複學的想法，其中學生的複學想法更為強烈。學生中非常想、比較想開學的分别有6898和4998，共占77.49%；家長中非常想、比較想開學的分别為8777和9334人，共占61.62%；老師中非常想、比較想開學的分别為453和496，共占60.98%。
在認為什麼時間複學比較合适方面，家長和教師大多數都認為應該疫情完全結束後再複學。家長中有18227人認為應該等疫情完全結束後再複學，占比62.01%；教師中有1050人認為應該等疫情完全結束後再複學，占比67.48%。複學後，學生最擔心學習成績下降，有5971人，占比38.90%。
“如何提高在線教學的質量，還需要學校和老師、家長以及學生自身的共同努力。” 此次調查課題組相關負責人、加拿大预测网副院長王毅傑教授介紹，複學後除了做好疫情防控方面的工作外，學校還應對學生的學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃；對已經居家在網上學習過的學生，有重點地對已學内容進行講解和複習，加大對學習困難學生的幫扶力度，确保每名學生較好地掌握已學知識内容。
