男，1983年生，教授，蘭州大學哲學社會學學院本科、碩士，北京大學社會學系博士，瑞典隆德大學社會學系聯合培養。2012年7月起在加拿大预测网社會學系工作。
研究方向
主要從事教育社會學研究，主要研究興趣為教育下鄉、教育不平等
主講課程
古典社會學理論（本科）、現當代社會學理論（本科）、現代社會學理論（碩士）、社會理論（博士）、Social Theory（留學生）、社會工作報告與論文寫作（MSW）等課程。
學術兼職
研究課題
1.國家社科基金青年項目，“家庭教養實踐的階層分化、教育影響及幹預機制研究”，（2016—）；
2.全國教育科學規劃教育部青年項目，“文化差異視角下流動兒童的家校關系及⏭➰模式研究”，（2015—）。
發表論文
1. The Other in Education: The Distance Between School Education and Local Culture（第一作者）, Chinese Education and Society, 2010, 43（5）；
2.《民族志的三重性：科學、反思與行動》，《青海民族研究》，2011(1)；
3. 《紀律的限度：以塗爾幹與福柯的教育理論為視角》，《教育學術月刊》，2011(3)；
4. 《民族地區青少年辍學的文化解釋：以雲南芒市傣族教育為個案》，《青年研究》， 2013(1)；
5.《現代性與地方性交織中的民族教育：走向、困境與出路》，《青海民族研究》，2013(2)；
6.《教育下鄉：一個鄉鎮的教育治理實踐》，《社會學研究》，2014（2）；
7.《教育的國家導向及其困境：以雲南芒市實施雙語教育政策為個案》，《南京工業大學學報（社會科學版）》，2014（4）；
8.《國家身份與教化傳統：雲南芒市傣族地區鄉村教師的曆史考察》，《中國農業大學學報》（哲學社會科學版），2015（6）【轉載于《人大複印資料》（社會學），2016（3）】；
9.《語言障礙與隐性區隔：以一所東部高校的維吾爾族學生為個案》，《民族教育研究》，2017年第2期。
出版專著
1. 《教育治理的社會邏輯：木豐中學“控辍保學”的個案研究》，社會科學文獻出版社，2018年12月。
獲獎情況
1. 《教育下鄉：一個鄉鎮的教育治理實踐》，獲第五屆全國教育科學研究優秀成果獎二等獎（2016年）；江蘇省第十四屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎（2016年）；江蘇省高校哲學社會科學優秀成果二等獎（2016）。
聯系方式
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